敕勒歌教学设计（敕勒歌教学设计优秀教案）

敕勒歌教学设计

一、简介

《敕勒歌》是北朝民歌，是一首赞美草原风光的乐府诗。

本教学设计适用于小学五年级语文课。

二、教学目标

知识目标：

理解诗歌内容，体会敕勒草原辽阔壮美的景色。

掌握诗歌中重点词语的含义。

了解北朝民歌的特点。

能力目标：

培养学生朗读诗歌、赏析诗歌意境的能力。

增强学生积累古诗词素材的能力。

拓展学生对边塞诗歌的了解。

情感目标：

激发学生对祖国的热爱之情。

培养学生对自然风光的欣赏能力。

三、教学重点

理解诗歌内容，体会敕勒草原的辽阔壮美。

四、教学难点

理解诗歌中生僻的词语和典故。

五、教学流程

1. 导入新课

播放草原风光图片或视频，激发学生对草原的兴趣。

导入课题：《敕勒歌》。

2. 初读诗歌

学生自由朗读诗歌，圈出不懂的字词。

教师指导学生正确朗读诗歌，注意节奏和停顿。

3. 理解诗意

逐句释义：

天苍苍，野茫茫：天空蔚蓝高远，草原一望无际。

风吹草低见牛羊：微风吹拂，草地低垂，可以看到牛羊在悠闲地吃草。

整体理解：

这首诗描绘了敕勒草原辽阔壮美的景色，牛羊成群，一片祥和安宁的景象。

4. 理解重点词语

苍苍：

形容天空广阔高远。

茫茫：

形容草原一望无际。

低：

指草被风吹倒。

5. 北朝民歌的特点

介绍北朝民歌的特点：

多反映边塞生活和战争题材。

语言质朴，形象生动。

节奏明快，朗朗上口。

6. 拓展阅读

推荐学生阅读其他北朝民歌，如《木兰辞》《大风歌》。

7. 朗读评价

学生朗读诗歌，教师评价朗读水平。

鼓励学生用不同的语调朗读，表现不同的情感。

8. 小结

小结本课知识点，强调诗歌表现的草原风光之美。

拓展延伸，引导学生思考诗歌蕴含的情感和意义。

六、板书设计

敕勒歌

理解诗意：敕勒草原辽阔壮美

重点词语：

苍苍

茫茫

低

北朝民歌特点：

边塞题材

语言质朴

节奏明快