不再麻烦好妈妈教案反思（不再麻烦好妈妈 教案）

## 不再麻烦好妈妈 教案反思### 一、 简介《不再麻烦好妈妈》是一篇充满温情的绘本故事，讲述了小企鹅波波为了不让妈妈太辛苦，努力学会自己吃饭的故事。绘本画面温馨可爱，语言生动有趣，非常贴近幼儿的生活经验，适合作为幼儿社会领域教育的素材。### 二、 教学目标

情感目标:

体验妈妈照顾自己的辛苦，懂得体谅和感恩妈妈。

愿意尝试自己吃饭，并体验到自己做事的快乐。

认知目标:

理解故事内容，知道小企鹅是怎样学会自己吃饭的。

学习故事中简单的词语和短句。

能力目标:

能用完整的语句表达自己的想法和感受。

能够大胆地在集体面前讲述故事。### 三、 教学重点与难点

教学重点:

理解故事内容，懂得体谅妈妈，愿意尝试自己吃饭。

教学难点:

将自己与故事中小企鹅的情感产生共鸣，并将这种情感迁移到日常生活中，做到真正地体谅妈妈，尝试自己吃饭。### 四、 教学准备

绘本PPT

小企鹅玩偶

与故事内容相关的图片

幼儿操作材料：小碗、勺子、食物图片等### 五、 教学过程

（一）导入环节

1. 教师出示小企鹅玩偶，以亲切的口吻与幼儿进行互动，激发幼儿的学习兴趣。 2. 引导幼儿回忆妈妈照顾自己的情景，并用简单的语言进行描述。

（二）展开环节

1.

讲述故事，初步感知。

教师利用绘本PPT，配合生动的表情和语气，完整地讲述故事。

引导幼儿观察画面，讲述故事中的人物和发生的事情。 2.

分段讲述，深入理解。

教师引导幼儿分段欣赏故事，并针对每一段内容进行提问，引导幼儿思考和回答问题。例如：

小企鹅的妈妈为什么要给它喂饭？

小企鹅为什么不想麻烦妈妈了？

小企鹅是怎么学会自己吃饭的？ 3.

互动游戏，体验情感。

教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿分别扮演小企鹅和妈妈，亲身体验妈妈照顾自己的辛苦，以及自己吃饭的快乐。 4.

联系实际，迁移经验。

教师引导幼儿分享自己在生活中帮助妈妈做事的经验，鼓励幼儿从现在开始，尝试自己吃饭、穿衣、收拾玩具等，不再麻烦妈妈。

（三）结束环节

1. 教师与幼儿共同回顾故事内容，引导幼儿说出自己学习到的东西。 2. 教师播放歌曲《世上只有妈妈好》，引导幼儿跟着音乐一起歌唱，表达对妈妈的爱。### 六、 教学反思本次活动中，我利用绘本生动形象的特点，结合幼儿的年龄特点和生活经验，设计了丰富多样的教学环节，引导幼儿在轻松愉快的氛围中理解故事内容，感受妈妈的爱，并尝试自己吃饭。在教学过程中，我发现幼儿对故事中可爱的小企鹅形象很感兴趣，能够积极参与到故事的讲述和游戏中。同时，我也发现部分幼儿在实际生活中仍然比较依赖父母，不愿意自己动手。针对以上情况，在今后的教学中，我会更加注重以下几个方面：

创设情境，激发情感共鸣。

可以利用图片、视频等多种形式，为幼儿创设更加生动形象的生活情境，帮助幼儿更好地理解故事内容，产生情感共鸣。

家园合作，巩固良好习惯。

可以通过家长会、微信群等形式，与家长进行沟通交流，引导家长在日常生活中鼓励幼儿尝试自己吃饭、穿衣等，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

关注个体差异，提供个性化指导。

对于那些不愿意自己动手的幼儿，要给予更多的关注和鼓励，可以从简单的任务开始，逐步提高难度，帮助幼儿获得成功的体验，增强自信心。总而言之，《不再麻烦好妈妈》是一篇非常适合进行幼儿社会领域教育的绘本故事，通过本次教学活动，我不仅让幼儿学习了知识，更重要的是培养了幼儿的感恩之心和独立意识，相信在未来的日子里，孩子们会更加懂事，更加爱妈妈!