三字经正文全文（三字经全文）
简介 《三字经》是中国古代蒙学经典之一，由南宋学者王应麟编撰，其内容涵盖历史、伦理、教育等多个方面，以三字一句的形式朗朗上口，便于儿童记忆和理解。它不仅是一部启蒙教材，更是中华文化传承的重要载体。一、《三字经》的起源与发展 1. 起源背景 2. 作者与时代 二、正文全文 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻。知某数，识某文。 一而十，十而百。百而千，千而万。 三才者，天地人。三光者，日月星。 三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。 曰南北，曰西东。此四方，应乎中。 曰水火，木金土。此五行，本乎数。 十干者，甲至癸。十二支，子至亥。 曰黄帝，号轩辕。平定乱，创中华。 周武王，始伐纣。八百载，最长久。 周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。 始春秋，终战国。五霸强，七雄出。 嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。 高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。 光武兴，为东汉。四百年，终于献。 魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。 宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。 北元魏，分东西。宇文周，与高齐。 迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。 唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。 二十传，三百载。梁灭之，国乃改。 梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。 炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。 辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。 太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。 迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。 权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。 清世祖，膺景命。靖四方，克大定。 由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。 道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。 同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。 革命兴，废帝制。共和成，立宪法。 古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。 读史书，考实录。通古今，若亲目。 三、内容详细说明 1. 开篇：阐述人性本善与教育的重要性 2. 孟母教子与窦燕山家训：典型家庭教育案例 3. 孝悌与学习：强调伦理道德与知识积累 4. 历史概述：从黄帝到清朝的历史脉络 5. 结尾：总结全篇，鼓励读者阅读历史书籍 《三字经》以其简练的语言和深刻的思想，成为中国传统文化的重要组成部分，值得世代传承与弘扬。
简介 《三字经》是中国古代蒙学经典之一，由南宋学者王应麟编撰，其内容涵盖历史、伦理、教育等多个方面，以三字一句的形式朗朗上口，便于儿童记忆和理解。它不仅是一部启蒙教材，更是中华文化传承的重要载体。一、《三字经》的起源与发展 1. 起源背景 2. 作者与时代 二、正文全文 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻。知某数，识某文。 一而十，十而百。百而千，千而万。 三才者，天地人。三光者，日月星。 三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。 曰南北，曰西东。此四方，应乎中。 曰水火，木金土。此五行，本乎数。 十干者，甲至癸。十二支，子至亥。 曰黄帝，号轩辕。平定乱，创中华。 周武王，始伐纣。八百载，最长久。 周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。 始春秋，终战国。五霸强，七雄出。 嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。 高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。 光武兴，为东汉。四百年，终于献。 魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。 宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。 北元魏，分东西。宇文周，与高齐。 迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。 唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。 二十传，三百载。梁灭之，国乃改。 梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。 炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。 辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。 太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。 迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。 权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。 清世祖，膺景命。靖四方，克大定。 由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。 道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。 同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。 革命兴，废帝制。共和成，立宪法。 古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。 读史书，考实录。通古今，若亲目。 三、内容详细说明 1. 开篇：阐述人性本善与教育的重要性 2. 孟母教子与窦燕山家训：典型家庭教育案例 3. 孝悌与学习：强调伦理道德与知识积累 4. 历史概述：从黄帝到清朝的历史脉络 5. 结尾：总结全篇，鼓励读者阅读历史书籍 《三字经》以其简练的语言和深刻的思想，成为中国传统文化的重要组成部分，值得世代传承与弘扬。
简介 《三字经》是中国古代蒙学经典之一，由南宋学者王应麟编撰，其内容涵盖历史、伦理、教育等多个方面，以三字一句的形式朗朗上口，便于儿童记忆和理解。它不仅是一部启蒙教材，更是中华文化传承的重要载体。一、《三字经》的起源与发展 1. 起源背景 2. 作者与时代 二、正文全文 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻。知某数，识某文。 一而十，十而百。百而千，千而万。 三才者，天地人。三光者，日月星。 三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。 曰南北，曰西东。此四方，应乎中。 曰水火，木金土。此五行，本乎数。 十干者，甲至癸。十二支，子至亥。 曰黄帝，号轩辕。平定乱，创中华。 周武王，始伐纣。八百载，最长久。 周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。 始春秋，终战国。五霸强，七雄出。 嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。 高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。 光武兴，为东汉。四百年，终于献。 魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。 宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。 北元魏，分东西。宇文周，与高齐。 迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。 唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。 二十传，三百载。梁灭之，国乃改。 梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。 炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。 辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。 太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。 迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。 权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。 清世祖，膺景命。靖四方，克大定。 由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。 道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。 同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。 革命兴，废帝制。共和成，立宪法。 古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。 读史书，考实录。通古今，若亲目。 三、内容详细说明 1. 开篇：阐述人性本善与教育的重要性 2. 孟母教子与窦燕山家训：典型家庭教育案例 3. 孝悌与学习：强调伦理道德与知识积累 4. 历史概述：从黄帝到清朝的历史脉络 5. 结尾：总结全篇，鼓励读者阅读历史书籍 《三字经》以其简练的语言和深刻的思想，成为中国传统文化的重要组成部分，值得世代传承与弘扬。
