姜夔入选小学课文的诗（姜夔入选课本）

姜夔入选小学课文的诗

简介

姜夔是南宋杰出的词人和音乐家，他以清丽婉约的词风闻名于世，被誉为“婉约派”的代表人物之一。他的作品不仅具有极高的艺术价值，还融入了丰富的文化内涵。其中一首《扬州慢》因其深刻的历史感与细腻的情感表达，被选入小学课文，成为经典教学内容。---

一、姜夔的生平与创作风格

姜夔（1154年－1221年），字尧章，号白石道人，江西鄱阳人。他出身贫寒但才华横溢，精通音律，能自度曲调。姜夔的作品常以怀古伤今为主题，将个人情感与时代背景相结合，展现出独特的审美趣味。他的语言精致典雅，意境深远，对后世文学产生了深远影响。---

二、《扬州慢》：入选小学课文的原因

姜夔的《扬州慢》是一首描写扬州风光和历史沧桑的经典之作。这首词通过对比昔日繁华与今日荒凉，表达了作者对故国兴亡的感慨，以及对和平生活的向往。由于其深刻的爱国主义情怀和优美的语言风格，《扬州慢》被编入小学语文教材，用以激发学生对祖国文化的热爱和对历史的思考。---

三、《扬州慢》原文及注释

原文：

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？

注释：

-

淮左名都

：指扬州，地处淮水东岸。 -

竹西佳处

：扬州著名景点竹西亭。 -

胡马窥江

：指金兵南侵。 -

二十四桥

：扬州著名的桥梁群。 ---

四、《扬州慢》的艺术特色

1.

情景交融

：词中通过自然景物如荠麦、乔木、冷月等，营造出一种凄凉的氛围，与作者内心的哀愁相呼应。 2.

对比手法

：将昔日扬州的繁华与今日的荒凉形成鲜明对比，突出了历史变迁带来的沧桑感。 3.

语言优美

：全词用词精炼，句式整齐，读来朗朗上口，富有音乐性。 ---

五、在小学课堂中的意义

在小学语文课堂上，《扬州慢》的教学不仅仅是传授知识，更是一种情感教育。通过学习这首词，学生可以感受到历史的厚重，理解爱国情怀的重要性，并学会欣赏古典文学之美。教师可以通过诵读、讲解背景故事等方式，引导学生深入体会词中的意境。---

六、结语

姜夔的《扬州慢》以其深沉的历史感和优美的艺术形式，成为传世佳作。它不仅展示了古代文人的才情，也承载了中华民族的文化记忆。入选小学课文后，这颗璀璨的文学明珠得以继续绽放光芒，激励着一代又一代的年轻人传承和弘扬中华优秀传统文化。

**姜夔入选小学课文的诗****简介** 姜夔是南宋杰出的词人和音乐家，他以清丽婉约的词风闻名于世，被誉为“婉约派”的代表人物之一。他的作品不仅具有极高的艺术价值，还融入了丰富的文化内涵。其中一首《扬州慢》因其深刻的历史感与细腻的情感表达，被选入小学课文，成为经典教学内容。---**一、姜夔的生平与创作风格** 姜夔（1154年－1221年），字尧章，号白石道人，江西鄱阳人。他出身贫寒但才华横溢，精通音律，能自度曲调。姜夔的作品常以怀古伤今为主题，将个人情感与时代背景相结合，展现出独特的审美趣味。他的语言精致典雅，意境深远，对后世文学产生了深远影响。---**二、《扬州慢》：入选小学课文的原因** 姜夔的《扬州慢》是一首描写扬州风光和历史沧桑的经典之作。这首词通过对比昔日繁华与今日荒凉，表达了作者对故国兴亡的感慨，以及对和平生活的向往。由于其深刻的爱国主义情怀和优美的语言风格，《扬州慢》被编入小学语文教材，用以激发学生对祖国文化的热爱和对历史的思考。---**三、《扬州慢》原文及注释** **原文：** 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？**注释：** - **淮左名都**：指扬州，地处淮水东岸。 - **竹西佳处**：扬州著名景点竹西亭。 - **胡马窥江**：指金兵南侵。 - **二十四桥**：扬州著名的桥梁群。 ---**四、《扬州慢》的艺术特色** 1. **情景交融**：词中通过自然景物如荠麦、乔木、冷月等，营造出一种凄凉的氛围，与作者内心的哀愁相呼应。 2. **对比手法**：将昔日扬州的繁华与今日的荒凉形成鲜明对比，突出了历史变迁带来的沧桑感。 3. **语言优美**：全词用词精炼，句式整齐，读来朗朗上口，富有音乐性。 ---**五、在小学课堂中的意义** 在小学语文课堂上，《扬州慢》的教学不仅仅是传授知识，更是一种情感教育。通过学习这首词，学生可以感受到历史的厚重，理解爱国情怀的重要性，并学会欣赏古典文学之美。教师可以通过诵读、讲解背景故事等方式，引导学生深入体会词中的意境。---**六、结语** 姜夔的《扬州慢》以其深沉的历史感和优美的艺术形式，成为传世佳作。它不仅展示了古代文人的才情，也承载了中华民族的文化记忆。入选小学课文后，这颗璀璨的文学明珠得以继续绽放光芒，激励着一代又一代的年轻人传承和弘扬中华优秀传统文化。