小学端午节最常见诗（小学必背端午节古诗）

简介

端午节是中国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。在小学阶段，学生常接触与端午节相关的经典古诗词，这些诗歌不仅朗朗上口，还蕴含了浓厚的节日氛围和民族情感。本文将从多方面介绍小学阶段常见的端午节诗作，并对其背景及意义进行详细解读。---

一、屈原与端午节的渊源

1.

屈原的生平故事

屈原是战国时期楚国的大夫，他忠于国家却屡遭排挤，最终投汨罗江以明志。他的爱国情怀深深打动了后人，人们在每年农历五月初五这一天划龙舟、吃粽子，以此纪念这位伟大的诗人。 2.

屈原在古诗中的形象

屈原不仅是历史人物，更是历代文人笔下的重要题材。许多描写端午节的古诗都围绕屈原展开，表达对他的缅怀之情。---

二、小学常见端午节诗作

1.

《乙卯重五诗》——陆游

“重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。” - 简析：这首诗描绘了端午节乡村的热闹场景，通过“粽包”“艾束”等意象展现了节日习俗。 2.

《竞渡歌》——张建封

“五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。使君未出郡斋外，江上早闻齐和声。” - 简析：此诗生动地描写了端午赛龙舟的壮观场面，展现了节日的欢快气氛。 3.

《渔家傲·五月榴花妖艳烘》——欧阳修

“五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽。” - 简析：该词通过对石榴花、柳树以及粽子的描写，营造出浓郁的节日氛围，同时传递了人们对生活的热爱。---

三、端午节诗的文化价值

1.

传承民族精神

这些诗歌不仅记录了端午节的传统习俗，更体现了中华民族自强不息、团结协作的精神内核。 2.

培养审美情趣

小学生通过学习这些古诗，能够感受到汉语的魅力，提高语言表达能力和文学鉴赏水平。 3.

增强文化认同感

在吟诵这些诗作的过程中，孩子们能更深刻地理解中华文化的博大精深，从而激发对祖国文化的自豪感。---

四、如何让古诗走进孩子的生活？

1.

结合实际活动

可以组织学生参与包粽子、赛龙舟等活动，在实践中感受古诗中描述的情景。 2.

创设情境教学

教师可以通过多媒体课件、情景剧等形式，将古诗转化为直观的画面，帮助学生更好地理解和记忆。 3.

鼓励自主创作

引导学生模仿古诗的形式，尝试用诗句表达自己对端午节的感受，进一步深化学习效果。---

五、结语

小学阶段学习的端午节古诗，是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。它们既是对屈原精神的礼赞，也是对传统习俗的弘扬。通过深入学习这些诗作，孩子们不仅能增长知识，还能从中汲取智慧与力量，为未来的人生奠定坚实的文化基础。让我们一起在诗歌的海洋里遨游，感受中华文化的永恒魅力吧！

**简介** 端午节是中国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。在小学阶段，学生常接触与端午节相关的经典古诗词，这些诗歌不仅朗朗上口，还蕴含了浓厚的节日氛围和民族情感。本文将从多方面介绍小学阶段常见的端午节诗作，并对其背景及意义进行详细解读。---**一、屈原与端午节的渊源** 1. **屈原的生平故事** 屈原是战国时期楚国的大夫，他忠于国家却屡遭排挤，最终投汨罗江以明志。他的爱国情怀深深打动了后人，人们在每年农历五月初五这一天划龙舟、吃粽子，以此纪念这位伟大的诗人。 2. **屈原在古诗中的形象** 屈原不仅是历史人物，更是历代文人笔下的重要题材。许多描写端午节的古诗都围绕屈原展开，表达对他的缅怀之情。---**二、小学常见端午节诗作** 1. **《乙卯重五诗》——陆游** “重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。” - 简析：这首诗描绘了端午节乡村的热闹场景，通过“粽包”“艾束”等意象展现了节日习俗。 2. **《竞渡歌》——张建封** “五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。使君未出郡斋外，江上早闻齐和声。” - 简析：此诗生动地描写了端午赛龙舟的壮观场面，展现了节日的欢快气氛。 3. **《渔家傲·五月榴花妖艳烘》——欧阳修** “五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽。” - 简析：该词通过对石榴花、柳树以及粽子的描写，营造出浓郁的节日氛围，同时传递了人们对生活的热爱。---**三、端午节诗的文化价值** 1. **传承民族精神** 这些诗歌不仅记录了端午节的传统习俗，更体现了中华民族自强不息、团结协作的精神内核。 2. **培养审美情趣** 小学生通过学习这些古诗，能够感受到汉语的魅力，提高语言表达能力和文学鉴赏水平。 3. **增强文化认同感** 在吟诵这些诗作的过程中，孩子们能更深刻地理解中华文化的博大精深，从而激发对祖国文化的自豪感。---**四、如何让古诗走进孩子的生活？** 1. **结合实际活动** 可以组织学生参与包粽子、赛龙舟等活动，在实践中感受古诗中描述的情景。 2. **创设情境教学** 教师可以通过多媒体课件、情景剧等形式，将古诗转化为直观的画面，帮助学生更好地理解和记忆。 3. **鼓励自主创作** 引导学生模仿古诗的形式，尝试用诗句表达自己对端午节的感受，进一步深化学习效果。---**五、结语** 小学阶段学习的端午节古诗，是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。它们既是对屈原精神的礼赞，也是对传统习俗的弘扬。通过深入学习这些诗作，孩子们不仅能增长知识，还能从中汲取智慧与力量，为未来的人生奠定坚实的文化基础。让我们一起在诗歌的海洋里遨游，感受中华文化的永恒魅力吧！