三字经完整版带拼音（三字经完整版带拼音带解释）

简介：

《三字经》是我国古代教育读物中最为经典的一部，被誉为“儒家启蒙经典”，它以对古代文化、历史、道德和宗教的阐述为主，是一部中华传统文化的重要组成部分。

多级标题：

第一章：人之初（rén zhī chū）

第二章：性相近（xìng xiāng jìn）

第三章：习相远（xí xiāng yuǎn）

第四章：苟不教（gǒu bù jiào）

第五章：性乃迁（xìng nǎi qiān）

第六章：教之道（jiào zhī dào）

第七章：经传者（jīng zhuàn zhě）

第八章：从简（cóng jiǎn）

第九章：敏求仁（mǐn qiú rén）

第十章：可与谐（kě yǔ xié）

第十一章：未茶先酒（wèi chá xiān jiǔ）

第十二章：祭先祖（jì xiān zǔ）

第十三章：序（xù）

内容详细说明：

第一章：人之初（rén zhī chū）

人之初，性本善，性相近，习相远。

这是《三字经》开篇，阐述了人类天生有良好的品性，而彼此之间也存在着相似之处，但在后天的环境和教育影响下，人们的能力和素质存在差异。

第二章：性相近（xìng xiāng jìn）

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

这一章也强调了教育的重要性，如果不对人进行教育，人类的品性就会变得复杂和恶劣，唯有专精一门技艺，才能让人才更加各有所长。

第三章：习相远（xí xiāng yuǎn）

蒙之启，动之衷，朝习夕该，成性久。

这部分引出孔子“不学诗，无以言”的原理，强调了学习对于个人素质的提升作用。在生活中履行起每一份责任，学习更多的知识，才能实现持续的自我提升，铸就几近完美的人生。

第四章：苟不教（gǒu bù jiào）

孩提尚可训，识小谔谔，谔谔（è è）佩服，为人处事。

这部分详细阐述了孩提时期教育的重要性，打下了一个人品行和性格的基础，更健康的进行成长。家庭教育和孩童时期的训练，能够形成内心强大、正直向上的人格。

第五章：性乃迁（xìng nǎi qiān）

凡事豫则立，不豫则废，言前定则不（bú yì）烦，事后谅则（zé）安。

这一章列出了在任何情况下都能掌控局面的重要窍门。在交往中，要预谋先袭，在行动中才能赢得胜利。行动之前如果能够预见后果，便能从中掌控影响避免过度焦虑。

第六章：教之道（jiào zhī dào）

日省（xǐng）则自知，谏（jiàn）亦则止。无谏（jiàn）不从，知（zhī）（zhi1）者不惑。

这一章中提出了“君子谋道不谋食”的思想，即君子之学是为了追求正确之道而非尘世之利。在任何情况下，君子需要遵循自我标准，即使遇到不可避免的现实问题，不也能以这份自信面对。

第七章：经传者（jīng zhuàn zhě）

所重道德，仁义礼智，书传（chuán）有数（shu4），学极（jí）无涯（yá）。

这一章提出了中国文化和道德体系的四大支柱：仁义礼智，以及中国传统文化中众多经传之必备书与学习之道。有利于培养学生自主学习能力和自主思考能力。

第八章：从简（cóng jiǎn）

为人民师，还应己清。知（zhī）之为知（zhī）之，不知（zhī）为不知（zhī）。

这一章中提出了“从简易从略”的思想，即教育过程中需要就事论事，统筹考虑我们友好便利，快速地从教育实践中产生出体验和收获。并且，在教育过程中为人的清正廉洁甚为重要。

第九章：敏求仁（mǐn qiú rén）

勉而学，不耻（chǐ）（chi3）（chī）弗（fú）能，学而优则仕（shì）（shí）。

这一章中阐述了“志不强者智不达”。这里强调了不断学习，志向要高，同时不耻于承认自己的错误，不断追求更高的修养和成就。为了追求高尚的人格和生活，再勉励自我不辞辛苦，拼尽全力。

第十章：可与谐（kě yǔ xié）

三人行，必有我师。择（ze2）其善者而从之，其不善者而改之。

这一章中提出了学习“能纠错、不是随便学习”。即在学习过程中，需要行动纠错，保持以往同伴的朴实稳定，也要通过学习实践不断完善自我。

第十一章：未茶先酒（wèi chá xiān jiǔ）

听讼（sòng）则吾（wú）（wu2）马（mǎ3）退（tuì）息，得（dé）（de2）当君侍（shì）寝（qǐn）。未（wèi）可（kě）信，则鸣（míng）金收兵。

这一章中明确提出了学习过程中需要有耐心与信任。在人与人之间的交往中，一定要鼓励彼此，互相关心，这样才能建立起良好的信任关系，形成互相支持，共同进步的团队，从而实现个人的价值。

第十二章：祭先祖（jì xiān zǔ）

百川（chuān）东到海，何时复西归？少（shǎo）壮（zhuàng）不努力，老大（dà）徒伤悲。

这一章中，表达了对祖先的尊敬以及对未来的思考。人类应该重视历史和文化的传承，不断开创新的未来。对于人与人之间，年龄和地位非破的河床，应该发挥到自己的最大潜力。

第十三章：序（xù）

古之学者必有师。师者，传道授业解惑也。口传心授，神交（jiāo）合一。义无反顾，明有所得。

《三字经》以“古之学者必有师”为序，介绍了中国古代传统文化的教育思想和方法。为人师表，传承文化，是长远推动社会进步和个人成就的途径。

这是《三字经》全文的详细解读，其中涵盖了许多中国传统文化的重要内容，包括仁爱、礼仪、道德等内容。《三字经》不仅具有教育价值，还体现了中华民族的智慧，长期以来一直被广大青少年和教育机构所重视和使用。