什么什么也什么写句子二年级（什么什么也什么造句子简单一年级）
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本文目录一览：
用也造句子二年级
也
基本解释
1. 表示判断或解释的语气 孔子，鲁人～。非不能～，是不为～。
2. 表示疑问或反诘的语气 何～?。是可忍也，孰不可忍～?
3. 表示句中的停顿 大道之行～，天下为公。地之相去～，千有余里。
4. 姓。
5. 表示同样 水库可以灌溉、发电，～可以养鱼。
6. 单用或叠用，强调两事并列或对待 他会英语，～会法语。游客里面～有坐车的，～有步行的。
7. 叠用，表示无论这样或那样，结果都相同 你去我～去，你不去我～去。他左想贺脊～不是，右想～不是。
8. 用在转折或让步的句子里（常跟上文的“虽然好则、即使”等呼应），隐含结果相同的意思 虽然雨下得很大，他～来了。即使你不说，我～知道（你说了，我知道；你不说，我也同样知道）。
9. 表示委婉 你～得对人宽容点儿嘛。这事儿～只好如此了。
10. 表示强调（有时跟上文的“连”字呼应） 七八岁的孩子～学会电脑了。连爷爷～乐得合不拢嘴。
详细解释
1. 〈副〉(象形。本义:女阴)
2. 亦表示同样 。
如:我高兴,你也高兴;也可以;也是
3. 叠用,强调两事并列或对等 。
如:她会打篮球,也会打网球
4. 表示转折或让步 。
如:即使失败十次,他也不灰心
5. 表示委婉。
如:我也只好如此
6. 表示强调 。
如:也须(也应当;也应该);连老人也干活
7. 表示选择,还是
你见我府里那个门子,却是多少年纪?或是黑瘦也白净肥胖?——《水浒传》
又如:也是(还是)
语气
8. 用在句末表示判断或肯定语气。相当于“啊”、“呀”
少时之岁月为可惜也。——清· 袁枚《黄生借书说》
旋见一白酋…英将也。——清· 徐珂《清稗类钞·战事类》
9. 用在句中,表示停顿
知幸与不幸,则其读书也必专。——清· 袁枚《黄生借书说》
10. 用在句末,表示疑问,相当于“呢”、“吗”
若为佣耕,何富贵也?——《史记》
11. 用在前半句的末了,表示停顿一下,舒缓语气,后半句将对前半句加以解说。对后半句有强调作用
于是人也,必先苦其心志…——《孟子·告子下》
相关词汇
组词 也许 也罢 也好 非也 也呵 也似 也么 也与 也耶 也曾
同音字 冶 埜 嘢 壄 野 漜
同部首 乜 乲 习 乷 乤 乾 乴 乻 乬 乮
同笔画 大 三 干 子 己 之 女 山 幺 下
造句
1、品牌建设也容易功亏一篑。
2、众大臣面面相觑，谁也不敢乱说一句话。
3、小明不但学习成绩好，而且也很勤劳。
4、妈妈忙碌了一天，也该休息了。
5、任凭你风吹雨打，我也稳如泰山不动遥。
6、这群散禅袜渗兵游勇，谁也没法管理好。
7、众等录录，所谓因人成事者也。
8、他情愿粉身碎骨，也不向敌人屈服。
9、表现出即使有也极少的变化。
10、不管风浪多大，他也不会张皇失措的。
11、他这个人一钱如命，谁也甭想找他借钱。
12、狐狸再狡猾也斗不过精明的猎人。
13、考试结束了，我们的心情也放松了。
14、事情已经发生，再怨天尤人也没有用了。
15、白天也可能出现月亮。
16、一种支离破碎的回忆也能让我魂牵梦绕。
17、他一点儿也不掩饰他的好奇心。
18、项羽说：“彼可取而代之也。”。
19、游园时不要攀折花木，也不要践踏草坪。
20、他宁可自己吃亏，也要帮助别人。
[img]既......也......造句 简单二年级
既......也......造句简单二年级如下：
1、禅肆困我既不喜欢写太多作业，也不喜欢太闲着。
2、我既喜欢吃葡萄，也喜欢芒果，更喜欢吃香蕉。
3、这种大逆不道的做法，我既不支持，也不去做。
4、大家在一起工作，雹悄应该互相理解支持，既要强调一致性，也要求同存异。
5、在完成目标的过程中，既要坚定不移地向目标迈进，也要具有一定的灵活性适时调整自己的目标，使之更符合实际，顺利达成自己的目标。
6、这座房屋既不是梨先生的，也不是王奶奶的，它是孙女士的。
7、学生既要学习，也要劳动。
8、他既不能认真听讲，也不能好好写作业贺念，更不能按时去上学。
9、我每天既要打篮球，也要跑步。
10、我们既要顾全大局，也要发挥出自己应有的水平，因为这是国际赛场。
11、我们既要学习好，也要把身体锻炼好。
12、既要刻苦学习，也要讲求方法，才能取得好成绩。
13、既要金山银山，也要绿水青山。
14、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。
15、在大学如果考试不及格，既不能拿到奖学金，也不能顺利毕业。
什么也什么造句二年级？
小弟哭起来什么也不听。
忽然，我眼前一黑，什么也看不见了。
地下春锋室里黑灯瞎火，什么也看不见
在孩子的心里，什么也代替不悄森举了妈启碧妈的爱。
爸爸工作起来什么也不顾，几乎到了忘我的地步
我在公园里读书，什么也没注意到。
用也字造句二年级
用也字造句二年级
1、绵绵春雨把大地染得更绿了，软软春风也把河水熨得更暖了。
2、不久的将来，雷电也会被人类控制，也能造福于人类。
3、造句：只要你听话，也给你一份礼物。
4、小明真好，也聪明也勤快。
5、你居然也和我一起出了门，但我们的目的地不同。
6、只要我们认真生活，我们也可以过得很开心啊。
7、，这道题你难道一点也不懂？
8、篮球也好，排球也好，随便什么球，我都爱玩。
9、妈妈工作很勤快、也不怕辛苦，同时对我跟弟亏肆弟也很好，是位好妈妈。
10、即使我们取得了好的成绩，也不能沾沾自喜，也要继续努力。
11、即使你遇到多大困难，也不能退缩，也要勇往直前。
12、即使是夏天，也不能多吃冷饮，也要注意迅仿暖胃。
13、好妈我什么时候也象哥哥一样去上学
14、日复一日的学习生活也会让你感到疲累，但为了高考你也要坚持。
15、“也”【yě】字可以造句：
16、他居然也买了一件和我一样的衣服，但他穿着没有我穿着好看。
17、她长得也漂亮，也温柔，也体贴，又亩空纤有好品德，真是人见人爱呀
什么也什么写一句话什么也什么造句
1、只要我们坚持不懈的努力学习，也会获得幸福的生活。
2、网络游乎能给我们带来信息阅取的方便，也能为不好的信息传播提供通道。
3、小明可厉害了，能唱歌跳舞，也能弹奏各种乐器。
4、只要你回到我身边就算是最大的苦我也肯吃。
5、即使有再多嫌皮的困难，只要我们**合力，也能把他们克服了。
6、只要你认真学习，也能向其他人一样取得好成绩。
7、我都长大了，扫地是我能做的，别的家务我也能做，不要瞧不起人。
8、他从来没说过这么多话，今天就像黄河决了口，简直什么也拦挡不住了。
9、只要能保卫祖国，就算牺牲生命也在所不辞。
10、他能考上重点中学芹磨差，也能考上重点大学。
既也造一个句子二年级
用既也造句二年级：
1、你的作业既要干净整洁，也要提高正确率；
2、教师既要引导我们学习，也要认真备好课；
3、既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育；
4、吃饭时既要吃的快，也要吃的多；
5、她多才多艺，既会跳舞，也会唱羡腊胡歌；
6、他学习既不好，也不爱劳动局碰。
“既”也是关联词。“既”作连词，表示推论因果关系，在与“兄拦又”、“且”、“也”连用时，表示同时存在两种情况。
“既也”表示并列关系，是并列型的关联词，通过造句的形式可以更明显的看出它们的关系。
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