背诵三字经（一年级背诵三字经）
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本文目录一览：
幼儿园必背《三字经》内容是什么？
《三字经》的内容分为六个部份，每一部份有一个中心。
从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对模游儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；
从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子；
从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷旦晌销、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了；
从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作；
从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中；
从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。
扩展资料：
《三字经》包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
在格式谨槐上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。
参考资料来源：百度百科-三字经
[img]三字经怎么背？
抄读法。
这是眼、口、手、心综合运用于背诵的方法。
[析]眼看文章的字、词、句，口念文章的字、词、句，手写文章的字、词、句，心想文章的字、词、句。抄抄读读，读读败灶抄抄，不要多时，读完部分，便察返扮抄完部分，也就背完部分。那么全部读完，也就全部抄完，也就能够全部背诵完。当眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通过对它们的熟记而背出。
累进法。
采用此法有如滚雪球，即先读第一句，即背诵第一句;再将第世毁一二句连读，即要求第一二句连背。依次类推，滚动前进，累积背完全文为止。
小学一年级必背三字经全文是什么？
《三字经》全文：
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔前磨孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。饥毕幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。知某数，识某文。
陈寿说过：“读书百遍，其义自见。”
孩子完全不懂得《三字经》和《弟子规》里面的含义，可是，一旦他们将这些经典烂熟于心，渐渐地，这些经典中的韵律、词句、精髓也就沉淀心中。在潜移默化之中，孩子提高了语文素养，增强了语文能力。
而书中的为人处世的道理，伦理道德的训诫，无疑也会在反复的诵读中熏染着孩子的思想。中华文化博大精深，说它晦涩难懂也好，说死记硬背也好，读书百遍，自然能够参悟感悟，引起共鸣。
子曰：“学烂悔芹而不思则罔，思而不学则殆。”
小学一年级必背三字经是什么?
小学一年级必背三字经：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子迅局型不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不亩猜严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
注释译文：
1、人之初，性本善。性相近，习相远。
【解释】人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
2、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
3、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
4、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
5、养不教，父之过。教不严，师之惰。
【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
6、子不学，非所宜。幼不学，老何为。
【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候腊源既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
幼儿园孩子为什么都要背三字经呢？
为了潜移默化的去影响孩子们的价值观。我们在小的时候最单纯和天真，容易接受那些道理，从小就留下深刻的印象，学着去做一个好人，虽然懵懂无知但很容易被影响。
首先三字经是我们优秀的文化传统，这本身就需要去背诵学习和传承，很多教育观念都说学习这些优秀文化，要从小就开始。这些东西如果从小就开始接触的话，那么对以后有很大的帮助，这些精华的东西是必须要去学习的。三字经中所说的孝顺诚信以备行及善良，是年幼的人最需要了解明滚侍和接触的重要价值，也是一个人最重要的良知和激吵观念，学得越早越根深蒂固。如果让幼儿园的孩子一开始就学这些，以后的思想价值观念肯定差不多哪去。
其次幼儿园的孩子们虽然年幼，但正处于需要大量接受思想教育的时间段，并且他们都很单纯，你教什么他们就会认真的去学什么。就从反面来说吧，如果大人随地扔垃圾小孩就一定会慢慢形成这样的习惯，所以说那个时候思想观念形成的很快，从小教育有益无害。
我的一个小侄子也在幼儿园里学到这些，大家都惊喜的发现，虽然他尚且年幼但至少知道要尊敬老人孝敬父母，也知道对来家里的客人有礼貌。我觉得这样的成长也变化与背诵三字经脱不了关系。
人们天生就有学习能力，背诵的时候会潜移默化地受到影响，幼小的孩子就是最容易被影响的人群，因此幼儿园就会安排孩子们去背这些。
怎么背三字经
可用思维导图《三字经》背熟。 其实，三字经的学习与背诵还有方法。纵观整个三字经全文，叙述的内容有明显的区别，从潜能开发的角度来解读，我们注意到它对记忆方法与思维方法的高度重视和纯熟运用。其中最为明显的是分解思维法。 首、次，是存在并列关系的一分为二；一、十、百、千、万，是逐级存在十进制关系的一分为二；之后就是一分为三、一分为四……直至一分为十。十之后，因其少而又少，不再涉及。 应该说，发现《三字经》与潜能开发方法的关系，仅仅是一种表面化、外显化、重形式、轻内容的肤浅探究。由此不难相信，一部经典作品，就像一座雄伟壮丽的名山，即使只是远远观望，亦可给予我们“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的丰富感受。如若近观深究，这座智慧宝库所能提供给我们的，一定很多很多。
《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以逗兄及故事内涵中的做人做事道理。
在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千兆早字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经族指雀》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。
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