千字文(全文)(千字文全文带拼音)

39 0 2024-04-02

千字文

简介:

《千字文》是中国古代的一部经典课文,主要用来教导儿童基础汉字和平仄韵脚的方法。全文共计1000字,每句都由四个字组成,为四言绝句的形式。通过诵读这篇文章,不仅可以帮助儿童记忆汉字,还能培养他们良好的语感和音律,以及对中华文化的了解和认同。

多级标题:

I. 清明

II. 杨花

III. 唐菖蒲

IV. 杜鹃

V. 乌鸦

VI. 黄山落叶松

VII. 长江船

千字文

简介:

《千字文》是中国古代的一部经典课文,主要用来教导儿童基础汉字和平仄韵脚的方法。全文共计1000字,每句都由四个字组成,为四言绝句的形式。通过诵读这篇文章,不仅可以帮助儿童记忆汉字,还能培养他们良好的语感和音律,以及对中华文化的了解和认同。

多级标题:

I. 清明

II. 杨花

III. 唐菖蒲

IV. 杜鹃

V. 乌鸦

VI. 黄山落叶松

VII. 长江船

VIII. 梅花

IX. 铃儿响叮当

X. 高山

XI. 鱼儿

XII. 松鼠

XIII. 河流

XIV. 小小寒是什么

......

内容详细说明:

I. 清明

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

在这四句中,描绘了清明时节的景象。清明时节正值春天,雨水多,给行人带来了阻碍。诗中提到了酒家,牧童引领了行人找到了杏花村。

II. 杨花

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我家脘东南角头上,杜鹃啼血十三丸。

这四句描绘了春天的景象和鸟儿的呼声。杨花飘落时,子规的哭声似乎连绵不绝。

接着是关于龙标的传闻,龙标是古代著名的将军。最后,描述了家中一隅的景象,传说中杜鹃鸟的哭声能啼血。

III. 唐菖蒲

唐僧说师父罪过重,丈夫唤儿非形骸。

巴山夜雨涨秋池,何畏饱冻穿朝簪。

这四句讲述的是唐僧在西行路上的事情。唐僧因为其师父犯下的过错而受到责备,但他认为这些罪过不在形骸,而在心灵。诗中还描述了巴山的景象,夜雨使得秋池积水上涨,即使饱受寒冷也无所畏惧。

IV. 杜鹃

大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。

假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。

这四句以杜鹃鸟为主题。大鹏鸟翱翔在高空,向着更远的目标飞翔,即使风停下来,也能掀起海中的波浪。

V. 乌鸦

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

这四句描绘了宏伟的景色,黄河奔流不止,山脉连绵,诗人远望时感慨万分,想要穷尽视野,登上更高的楼层。

VI. 黄山落叶松

落叶堆秋山,归鸟自南方。

仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?

这四句描绘了秋天的黄山景色。落叶如山,鸟儿从南方飞回。诗人面朝天空大笑,表示他将离开这里,他不是平庸之辈。

VII. 长江船

九霄龙吟惊夜月,千里梦回吹角声。

沈园独醒绁便鸟,仍舞阳关故园情。

这四句以长江的船只为主题。传说九霄上的龙吟能惊动夜月,而长江上的吹角声能唤回千里之外的梦境。诗中还描述了一只在沈园醒来的绁便鸟,仍然舞动着阳关的故园情感。

VIII. 梅花

梅顶白鹭自多情,桃花流水杏花吟。

青衫湿罢抱琴行,惟有蜂残蝶破音。

这四句描述了春天的景色和情感。梅花顶上的白鹭显得非常多情,桃花和杏花在流水中吟唱。青衫湿透的琴行人离开后,只有蜜蜂依旧嗡嗡,蝴蝶仍然破旧的歌唱。

IX. 铃儿响叮当

铃儿响叮当,风儿呼呼啸。

牛儿叫喽喽,猫儿喵喵咪。

这四句描绘了农村生活的琐碎细节。铃儿清脆地响起,风儿呼啸而过。牛儿低声叫唤,猫儿喵喵叫。

X. 高山

高山仰止,景行行止。

脚踏实地,实践努力。

这四句表达了对高山的敬畏和人们追求进步的态度。同样,人们在追求自己的目标时,也应该保持稳重和实践。

XI. 鱼儿

游鱼惊,飞鸟散。

遥望水边的人儿均失神。

这四句描绘了水中鱼儿的情景,当游鱼受到惊吓时,飞鸟也会四散飞走。远远望去的人们都会为之心醉。

XII. 松鼠

松上有栖松鼠乐,松间有传松猿啼。

故园居士有张举,进源钦风成世弥。

这四句讲述了松鼠和松猿的生活。松鼠在松树上快乐地栖息,松树间还可以听到松猿的啼声。诗中还提到了居住在故乡的居士张举,他以他的拙诗赢得了进源的钦仰,并成为世人景仰的对象。

XIII. 河流

云横锁岘山,河流双青腰。

山间一道河流,分明如腰。云雾弥漫使得岘山难以分辨,而河流却清晰可见。

XIV. 小小寒是什么

小小寒是什么?百家讲坛里面的知识。

电视权威说小小寒是一个政治家。

界面新闻说小小寒是个科技大亨。

这四句是对小小寒的描绘。小小寒是一个谜般的人物,不同的媒体给出了不同的版本,让人好奇和困惑。

......

通过几个多级标题的例子,我们可以看到《千字文》以每句四字的绝句形式,描述了各种各样的景物、人物和情感。这篇经典的课文不仅可以帮助儿童记忆汉字,还能提高他们的语感和音律,培养他们对中华文化的了解和认同。