海燕高中课文原文（海燕原文多少字）
本篇文章给大家谈谈海燕高中课文原文，以及海燕原文多少字对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、高尔基的《海燕》全文
- 2、课文海燕句子赏析
- 3、海燕课文分为几个部分
- 4、苏教版八年级语文(下)《海燕》课文原文
- 5、海燕课文原文分段内容
- 6、郑振铎的的每一段的赏析
高尔基的《海燕》全文
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的誉渗欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
扩展资料：
一、创作背景
《海燕》是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。由于19世纪欧洲爆发的工业危机很快就蔓延到了俄国。
在1900年到1903年的危机年代里，俄国倒闭了3000多家大小企业，被开除的工人达10万多人，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，拦昌革命斗争蓬勃兴起。
二、艺术特色
这是一篇散文诗，它融合了散文的描写性和诗歌的表现性的特点。刻画了勇敢的精灵简虚扒——海燕的战斗英姿，深刻反映了1901年俄国革命前急剧发展的革命形势。
歌颂了俄国无产阶级革命先驱者不朽的形象和坚强无畏的战斗精神，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。以下介绍的是本文如何运用各种艺术手法来表达文章主题。
参考资料来源：百度百科－海燕
[img]课文海燕句子赏析
课文《海燕》是高尔基的一篇 散文 诗，那么同学们如何做这篇 文章 的 句子 赏析呢？我整理了《海燕》课文句子赏析，希望对你有帮助!
《海燕》课文句子赏析
1、文中各种象征体的象征意义：
“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者;“暴风雨”象征1905年俄国革罩尘命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命;“大海”象征广大人民群众的力量。“海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”这一组意象群象征了反革命的黑暗势力。文中两次写到了大海和风、云、雷、电展开了殊死搏斗，反映了1905年革命前夕革命与反革命斗争的日益激化;大海最终战胜乌云、闪电，象征了无产阶级革命必胜的前途。
2、对比和烘托在文中的作用：
在塑造“海燕”形象的同时，文章还刻画了象征了形形色色怯于革命、不革命和假革命者的“海鸥”“海鸭”“企鹅”的形象，它们的胆怯、自私和逃避现实，对比、烘托出了海燕勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神;正是在对暴风雨的截然不同的两种态度所形成的鲜明对照中，一个勇敢无私、乐观坚定的海燕形象出现了。写“风”“雷”“云”“电”也是为了反衬“海燕”矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。高尔基正是运用形象的对比、烘托，抑恶扬善，鞭挞恶丑，褒扬美善，才塑造出“海燕”这一形象，鼓励民众勇敢地投入到争取解放的斗争中去的。
《海燕》课文原文赏析
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆顷闷宽的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响，波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞末。
雀亮 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像—条条火蛇，在大海里婉蜒游动，一晃就消失了
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔，这是胜利的预言家在叫喊：
让暴风雨来得更猛烈些吧!
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海燕课文分为几个部分
第一部分(第1～6段)：写暴风雨将要来临，海燕“高傲地颂歼飞翔”，以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。
第二部分缺漏(第7～伏樱烂11段)：写暴风雨迫近之时，海燕搏风击浪，必胜的信心迎接暴风雨的到来。
第三部分(第12～16段)：写暴风雨即将来临之际，海燕以“胜利的预言家”的姿态热情呼唤着暴风雨.
苏教版八年级语文(下)《海燕》课文原文
海燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云搏唯穗和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒山槐里，早就听出了困乏基卜，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
海燕课文原文分段内容
《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴激搭扒风雨的预言者”之意。
分段段意
全文共16小节，可分为三大段：
第一段（1-6小节）：暴风雨来临之前。此段又可分为两层：1-3小节为一层（表现海燕明昌的勇敢、乐观），4-6小节为一层（写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧，与海燕形成鲜明的对比，反衬出海燕的形象）。
第二段（7-11小节）：暴风雨逼近之时。
第三段（13-16小节）：暴风雨即将来临。
课文原文
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮枝丛不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
──暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
──让暴风雨来得更猛烈些吧！
郑振铎的的每一段的赏析
高中语文第一册作为自读课文选录的《海燕》是我国著名文学家、学者郑振铎的散文名作，也是我国现代散文史上的名篇。这里着重讲解它的时代背景，相信同学们读后会加深对作品的理解，更加准确地把握作品所蕴含的丰富内容和思想感情。
海 燕
郑振铎 著
顾青 讲解
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月轻飔(sī思)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸的在粼粼如縠(hú胡)纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇(jiǎn剪)劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平淡了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！
如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？
见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色逗磨雀。只有几片薄山早纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。
就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样，海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
【讲解】
“啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！”读完这篇优美的散文，每个人都会被郑振铎先生那韵致曼妙的文笔和深情诚挚的乡愁所感动。
郑振铎先生在我国现代历史上，是一位杰出的文化人。他出生在1896年，福建长乐人。他是个文学游耐家，创作了不少小说、诗歌和散文，出版了小说集《取火者的逮捕》、诗集《雪朝》、散文集《海燕》等；他更是一个优秀的学者，完成了《插图本中国文学史》、《中国文论集》等学术著作；他又是一个文献学家，一个出版家，为国家的文化事业做出了突出的贡献。解放以后，他长期担任国家文化战线的领导工作。1958年，他率中国文化代表团出访国外，因飞机失事而不幸遇难。
《海燕》是我国现代散文史上的名篇。在远离故乡的大海上，作者见到了自由飞翔的海燕，勾起了浓浓的思乡之情。在文章的前半部分，作者深情地回忆起故乡的小燕子——那些在春天的绿柳繁花中翻飞的小燕子，那些“横标”于故乡粼粼湖面上的小燕子，那些“憩息”于故乡电线上的小燕子，那些往来于故乡“快乐家庭”屋梁上匾额后的小燕子……这一幅幅美好的画面，是作者梦中的美景，是作者在海船上对故乡的回忆。
在文章的后半部分，作者尽情地描绘了在蔚蓝色的海天之间，“隽逸的从容的”海燕。在他的笔下，海是那样的“温秀可爱”，天是那样的澄彻美丽，这些小燕子是那样的安闲、舒适——“它们果是我们故乡的小燕子么？”于是，那“轻烟似的乡愁”便不知不觉中滋生、升腾起来。
但是，如果我们仅仅把这篇文章理解成抒写淡淡乡愁的话，那就真的是短视无知了。如果我们发解到郑振铎先生是在怎样的时代、怎样的遭遇、怎样的心情下写出这篇文章的，那么，对这“轻烟似的乡愁”的理解，会更加的深刻。
这篇文章，首次发表在1927年6月26日的《文学周报》(第273期)上。而写作的时间，正好在一个月前，5月26日。1927年，那正是中国社会大革命、大变革的波澜壮阔的时代。当时，郑振铎先生正在上海商务印书馆工作。作为一个追求进步的文化人，他满腔热情地投入到革命的文化事业之中，为大革命的深入发展而激动不已，为北伐战争的节节胜利而欢欣鼓舞。
4月12日，蒋介石突然发动了反革命政变，血腥捕杀共产党人和革命工人。郑振铎深感震惊和愤怒。第二天，上海总工会组织抗议集会和游行，遭到了反动军队的屠杀。郑振铎参加了这次游行，险些遭受毒手，幸亏工友冲上来与敌人搏斗，他奋力撕掉被抓住的衣袖，才得以脱险。14日，上海知识界给国民党吴稚晖等人写信抗议，郑振铎是第一个签名者。这是四一二政变后，中国知识分子对国民党反共屠杀的第一个抗议书。吴稚晖大为震怒，通知军队按名搜捕。白色恐怖笼罩着上海。4月底，郑振铎悲愤地得知李大钊牺牲的消息。在亲朋好友的不断催促下，他终于决定赴欧洲避难。5月21日，他乘坐法国邮轮“阿托士第二”号，离开了上海。
在郑振铎先生的内心中，是极其不愿意离开自己的祖国和亲友的。5月23日，他在船上写的散文《离别》中，写到：
“我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃每人应做的工作而去，抛弃了许多亲爱的勇士们在后面。”
“暂别了，暂别了，在各方面争斗着的勇士们，我不久即将以更勇猛的力量加入你们当中了。”
5月24日，船到了香港。26日晚上，在香港前往越南西贡的途中，在中国浩瀚的南中国海上，郑振铎先生写作了这篇《海燕》。6月10日，在船上，他又完成了散文《回过头去——献给上海的诸友》。他想念在上海坚持战斗的好友：胡愈之、王伯祥、顾颉刚、周予同、叶圣陶、沈雁冰、许地山等等。
是的，这就是郑振铎先生的乡愁。他记忆中的春色盎然的故乡，就是那白色恐怖中的血雨腥风的上海；他所怀念的翩然飞翔的小燕子，就是在上海以笔作枪、坚持工作的朋友们。一个“乡愁”，蕴含的内容可以如此地丰富厚重。乡愁的背后，激荡着一颗壮士的心，萦绕着游子无限的深情。在《欧行日记》里，郑振铎先生写道：
“中国，我爱的中国，……我虽然离了你，我的全心都萦在你那里，决不会一刻忘记的。我虽离开你，仍将为你而努力！”
关于海燕高中课文原文和海燕原文多少字的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
