按图索骥成语故事（按图索骥成语故事原文）

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本文目录一览：

• 1、按图索骥成语故事及启示
• 2、按图索骥讲的是什么？
• 3、成语故事之按图索骥

按图索骥成语故事及启示

按图索骥指按照图上画的样子去寻找好马，比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。接下来分享按图索骥成语故事及启示。

按图索骥成语故事

春秋时，秦国的伯乐很善于鉴别马匹。他把自己识马的知识和经验写成一本书，叫《相马经》。书中图文并茂地介绍了各类马匹。

他儿子熟读这本书后，以为学到了父亲的本领，便拿着《相马经》到处去按图索骥。

有次他见到一只癞蛤蟆，前额刚好与《相马经》上的好马特征相符，便以为找到了一匹千里马，马上跑去告诉父亲。伯乐知道儿子愚蠢，戏谑地回答说：这匹马太会跳，不好驾驭。骥：好马。

出处：《后南柯·访旧》：南之裸将，刻舟求剑，按图索骥，是求材必视乎门荫，用人必限以资格，千古铨政之坏，人才不兴，大都由此！

另一说法出自东汉班固《汉书·梅福传》：今不循伯者之道，乃欲以三代选举之法取当时之士，犹察伯乐之图，求骐骥于市，而不可得，亦已明矣。

启示

把癞蛤蟆误认为千里马，这是寓言作者的夸张。但是，在学习和工作中，死板的教条、死生搬硬套，墨守成规，以致闹出笑话、造成损失，确实屡见不鲜。前人传下来的书本知识，要认真学搏岩习，谦虚继承。但要注重实践，在实践中加以验证，牢牢把握和发展。这是正确的态度。

“按图索骥”这句成语一般既用来比喻办事机械、僵硬的工作，还用来贬义，用来比喻寻找线索。后一种用法不含贬义。

出处

《后南柯·访旧》：南之裸将，刻舟求剑，按图索骥，是求材必视乎门荫，用人必限以资格，千古铨睁银嫌政之坏，人才不兴，大悉手都由此！

另一说法出自东汉班固《汉书·梅福传》：今不循伯者之道，乃欲以三代选举之法取当时之士，犹察伯乐之图，求骐骥于市，而不可得，亦已明矣。

隔竹引龟心有想，按图索骥术难灵。——元袁桷《清容居士集·示从子瑛》

每见一班按图索骥者，多失于骊黄牝牡。——明赵汸《葬书问对》

……此所谓“按图索骥”也。——明杨慎《艺林伐山》

按图索骥讲的是什么？

意思是：按照画好的图形去寻找好马。比喻按线索去寻找需要的东西或按教条办事；不知变通。按图：按照图形；索：寻找；骥：好马。

出自：东汉 班固《汉书 梅福传》：“今不循伯者之道，乃欲以三代选举之法，取当时之士，犹察伯乐之图，求骐骥于市，而不颤腔可得，亦已明矣。”

释义：现在你不按照称霸者（应该实行的）方法，竟然想用尧舜禹时候选材举能的方法来录取（或选取）现在的读书人，这就像是看着伯乐的相马图到稿誉市场上寻找良马，却不可能寻得，变化已经非常明显了。

成语用法：偏正式；作谓语、定语、状语；含贬义。

扩展资料

近义词：照本宣科

释义：照：按照；本：书本；文本；宣科：原指道士诵读经文。照着本子念条文。比喻不能随意发挥；死板地照现成文章或书本宣读。

成语用法：偏正式；作谓语、定语、状语；含贬义。

出自：元 关汉卿《西蜀梦》

反义词：不落窠臼

释义：窠臼：旧框框；老套子；现成格式。比喻有独创风格；不落俗套。也作“不落俗套”。

成语用法：动宾式；作主语、谓语、定语；含褒义，用于文章键洞段和艺术品。

出自：明 胡应麟《诗薮》

成语故事之按图索骥

按图索骥 的意思是按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。下面是按图索骥的成语故事。欢迎阅读。

按图索骥àn tú suǒ jì

【成语解释】：索：找;骥：良闹乱马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。

【成语出自】：东汉·班固《汉书·梅福传》：“今不循伯者之道，乃欲以三代选举之法，取当时之士，犹察手弯闭伯乐之图，求骐骥于市，而不可得，亦已明矣。”

【成语简拼】：atsj

【成语字数】：4个字

【感情色彩】：按图索骥是褒义词

【成语结构】：偏正式

【成语年代】：古代

【常用程度】：常用

【成语示例】：每见一班按图索骥者，多失于骊黄牝牡。(明·赵汸《葬书问对》)

【近义词】：照本宣科、生搬硬套

【反义词】：不落窠臼

【成语语法】：偏正式;作谓语、定语、状语;含贬义，比喻按照线索去寻求事

【成语故事】：按图索骥的故事：秦国有个人毕裂叫孙阳，他一眼就能认出好马和坏马，人们把他叫“伯乐”。伯乐把自己认马的本领都写到叫《相马经》的书里，画上了各种马的图。伯乐的儿子很笨，却希望自己也能像父亲那么厉害。伯乐的儿子把《相马经》背得很熟，以为自己也有了认马的.本领。一天，伯乐的儿子在路边看见了一只癞蛤蟆。他想起书上说额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子的就是好马。“这家伙的额头隆起来，眼睛又大又亮，不正是一匹千里马么?”他想。他非常高兴，把癞蛤蟆抓回了家，对伯乐说：“快看，我找到了一匹好马!”伯乐哭笑不得，只好说：“你抓的马太爱跳了，不好骑啊!”

按图索骥的寓意：前人传下来的书本知识，应该努力学习，虚心继承，但是，一定要注重实践，在实践中切实验证、牢固掌握，并加以发展，这才是正确的态度。”

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