小学语文说课稿（信息技术融合小学语文说课稿）

说课稿：《小寓言故事之《乌鸦喝水》》

一、教材分析：

本课是小学语文第四册第十四课的教学内容，主要讲述了乌鸦在饥饿时找到了一口瓶中的水，并通过巧妙地运用智慧，解决了渴饮的问题。这个寓言故事生动形象，富有教育意义，能够培养学生的智慧和勇敢。

本节课的教学目标主要有：知识与能力目标，情感态度价值观目标和学习策略目标。

二、教学重点和难点：

教学重点是让学生明白故事的含义，掌握故事的基本内容，并能够运用智慧解决问题。难点是让学生分析寓言故事的内涵，并加以运用。

三、教学过程：

1、导入

教师通过唤起学生们对乌鸦的熟悉度，引导学生回忆乌鸦的形象特点。

2、呈现与讲解

通过图片和动画的形式呈现寓言故事《乌鸦喝水》，让学生逐渐进入故事情境。

讲解故事中的生词和重点句子，帮助学生了解故事背景和发展。

3、阅读与理解

学生带着问题，独立阅读故事，并理解故事的中心思想和含义。

学生自由讨论，分享对故事的理解和个人感悟。

4、分析与讨论

引导学生分析故事中的乌鸦所表现出的智慧和勇敢，并和他们的日常生活进行联系。

学生小组合作，以小组为单位，讨论乌鸦喝水遇到的困境和解决方法。

5、运用与拓展

学生以乌鸦为主人公，编写自己的寓言故事，表达出自己的创意和想法。

学生交流分享自己编写的寓言故事，借鉴对方的优点并提出改进意见。

四、教学反思：

通过本节课的教学，学生不仅仅了解了寓言故事中隐含的道理，还能够将这种智慧应用到自己的生活中，提高了解决问题的能力。但是，在教学过程中，学生的参与度还可以进一步提高，可以在小组讨论中增加学生主动发言的机会，鼓励他们充分展示自己的思考和创意。通过多种形式的教学手段，帮助学生更好地理解和运用寓言故事的智慧和道理。