《新年的礼物》教学设计（新年的礼物教学视频）

## 《新年的礼物》教学设计### 一、 教材分析

1. 课文内容：

《新年的礼物》选自人教版小学语文五年级下册第二单元，讲述了小女孩丽丽在新年收到一份特殊的礼物——一封来自妈妈的信，信中妈妈表达了对女儿的深切爱意和对新的一年的美好祝愿，也表达了对女儿的期盼和鼓励。

2. 教学目标：

知识目标：

理解课文内容，了解小女孩丽丽收到新年礼物的经过和感受。

感受妈妈对女儿的爱和期盼，体会母女之间深厚的情感。

能力目标：

训练学生朗读能力，能用不同的语气朗读课文，表现人物的情感。

培养学生分析、概括课文内容的能力，并能用自己的语言复述课文内容。

情感目标：

引导学生感受母爱的伟大，珍惜父母的爱，学会感恩。

激发学生对美好生活的热爱，并积极向上，努力学习。

3. 教学重点：

理解课文内容，体会母女之间真挚的情感。

训练学生朗读能力，并用不同的语气朗读课文，表达人物的情感。

4. 教学难点：

深入理解妈妈给丽丽的信中蕴含的深层含义，体会妈妈对丽丽的爱和期盼。### 二、 教学过程

1. 导入：

师：

同学们，新年快到了，你们收到了哪些新年礼物呢？

生：

……

师：

礼物是人们表达爱意和祝福的方式，它承载着人们的喜悦和期盼。今天，我们就来学习一篇讲述新年礼物的课文——《新年的礼物》。

2. 初读课文：

师：

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考课文主要讲了什么？

生：

……

3. 细读课文：

师：

请同学们再次朗读课文，并思考以下问题：

小女孩丽丽收到了什么新年礼物？

丽丽读完妈妈的信后有什么感受？

妈妈在信中表达了哪些感情？

你认为这封信对丽丽有什么意义？

生：

……

师：

引导学生思考，并进行讨论，最后归纳总结。

4. 朗读感悟：

师：

请同学们选择自己喜欢的片段进行朗读，并注意用不同的语气朗读，表达人物的情感。

生：

……

师：

引导学生体会妈妈信中字里行间的爱和期盼，并用不同的语气朗读，表达人物的感情。

5. 拓展延伸：

师：

除了丽丽，同学们还收到过什么特殊的礼物？你最珍贵的礼物是什么？

生：

……

师：

引导学生思考，并分享自己收到的特殊礼物，以及自己最珍贵的礼物。

师：

我们要珍惜父母的爱，学会感恩，做一个懂事的孩子。

6. 作业布置：

师：

请同学们写一篇日记，记录你收到过的最珍贵的礼物，以及你的感受。### 三、 教学反思这节课以学生为主体，通过多种教学方法，引导学生积极思考，主动学习，并在朗读感悟中体会课文内容，并能联系自身经历进行思考和分享，达到了教学目标。同时，也引导学生懂得珍惜父母的爱，学会感恩，做一个懂事的孩子。### 四、 板书设计《新年的礼物》 丽丽 礼物 信 爱 期盼 鼓励 成长 感恩