五猖会中的好词好句（五猖会好词）

简介

《五猖会》是鲁迅先生在《朝花夕拾》中的一篇散文，以童年经历为背景，讲述了作者渴望观看迎神赛会却因父亲的阻挠而备受煎熬的故事。这篇文章不仅表达了对自由成长的渴望，也深刻揭示了封建教育对孩子天性的压制。文中语言生动细腻，富有感染力，许多句子堪称经典。本文将从多个角度解析《五猖会》中的好词好句。---

一、童年的期盼与失落

好词：迎神赛会

“孩子们所盼望的，过年过节自然是好事情；至于迎神赛会，虽不像年节那样热闹，但也有它独特的魅力。”解析：“迎神赛会”这个词形象地概括了当时乡村特有的文化活动，既体现了民俗风情，又烘托出孩子对这类盛事的期待之情。通过这一词语，读者可以感受到作者笔下那个年代儿童的纯真向往。

好句：我笑着跳着，催他们要搬得快。”解析：这句话展现了作者少年时对迎神赛会的急切心情。“笑着跳着”用动作描写表现了孩童活泼可爱的一面，“催”则直接点明了内心的迫切。寥寥数语，就把一个心怀憧憬的孩子跃然纸上。---

二、父亲的严厉与压抑

好词：背书

“父亲突然问我：‘给我背！’”解析：“背书”在这里成为封建教育的一种象征，它剥夺了孩子的快乐时光，让他们不得不放弃自己的兴趣去完成枯燥的任务。这个词语虽然简单，却蕴含着深刻的批判意义。

好句：我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”解析：这句话道出了作者多年后仍然无法释怀的情感。通过“诧异”一词，表达了对父亲行为的不解和无奈，同时也引发了读者对于封建教育制度的反思。---

三、心理描写的细腻刻画

好词：忐忑不安

“我忐忑不安地站在那里，心里像被什么东西压住了一样。”解析：“忐忑不安”准确地捕捉到了作者等待父亲发话时复杂的心情。这种心理状态既是对未知结果的恐惧，也是对即将失去美好时光的焦虑。短短几个字，却让读者感同身受。

好句：我默念着父亲的话，一遍又一遍地重复着那些拗口的句子。”解析：此句通过细节描写，展示了作者在背书过程中反复练习的情景。“默念”、“一遍又一遍”等词语生动地再现了人物的心理活动，使读者仿佛看到了那个努力想要取悦父亲的小男孩。---

四、对比手法的运用

好词：反差

“在众人欢呼雀跃之时，我只能独自一人在书房里背诵那些毫无生气的文字。”解析：“反差”在这里指代两种截然不同的场景——一边是热烈欢快的迎神赛会，另一边却是孤独压抑的背书过程。这种强烈的对比增强了文章的表现力，也让读者更加体会到作者内心的痛苦。

好句：当队伍从门前经过时，我却只能趴在窗边，眼巴巴地看着他们远去。”解析：这句话通过对“趴在窗边”的具体描写，突出了作者被排除在外的失落感。“眼巴巴地”则进一步强化了这种情感，使得整个画面更具冲击力。---

五、结尾处的深沉感慨

好句：我至今还记得那一天，那一天的阳光特别明媚，却照不进我的心房。”解析：结尾处的这句话意味深长，表面上描述的是自然景象，实则隐喻了作者内心的灰暗。“明媚的阳光”与“照不进我的心房”形成鲜明对比，寓意着即使外部环境再美好，也无法弥补内心深处的伤痛。这样的表达方式既含蓄又动人。---

总结

《五猖会》中的好词好句不仅语言优美，更蕴含着丰富的思想内涵。无论是对童年回忆的深情追忆，还是对封建教育制度的深刻批判，都让人读来回味无穷。这些经典语句不仅是文学上的瑰宝，更是对人性和社会现实的深刻洞察。

**简介**《五猖会》是鲁迅先生在《朝花夕拾》中的一篇散文，以童年经历为背景，讲述了作者渴望观看迎神赛会却因父亲的阻挠而备受煎熬的故事。这篇文章不仅表达了对自由成长的渴望，也深刻揭示了封建教育对孩子天性的压制。文中语言生动细腻，富有感染力，许多句子堪称经典。本文将从多个角度解析《五猖会》中的好词好句。---**一、童年的期盼与失落****好词：迎神赛会**“孩子们所盼望的，过年过节自然是好事情；至于迎神赛会，虽不像年节那样热闹，但也有它独特的魅力。”解析：“迎神赛会”这个词形象地概括了当时乡村特有的文化活动，既体现了民俗风情，又烘托出孩子对这类盛事的期待之情。通过这一词语，读者可以感受到作者笔下那个年代儿童的纯真向往。**好句：我笑着跳着，催他们要搬得快。”解析：这句话展现了作者少年时对迎神赛会的急切心情。“笑着跳着”用动作描写表现了孩童活泼可爱的一面，“催”则直接点明了内心的迫切。寥寥数语，就把一个心怀憧憬的孩子跃然纸上。---**二、父亲的严厉与压抑****好词：背书**“父亲突然问我：‘给我背！’”解析：“背书”在这里成为封建教育的一种象征，它剥夺了孩子的快乐时光，让他们不得不放弃自己的兴趣去完成枯燥的任务。这个词语虽然简单，却蕴含着深刻的批判意义。**好句：我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”解析：这句话道出了作者多年后仍然无法释怀的情感。通过“诧异”一词，表达了对父亲行为的不解和无奈，同时也引发了读者对于封建教育制度的反思。---**三、心理描写的细腻刻画****好词：忐忑不安**“我忐忑不安地站在那里，心里像被什么东西压住了一样。”解析：“忐忑不安”准确地捕捉到了作者等待父亲发话时复杂的心情。这种心理状态既是对未知结果的恐惧，也是对即将失去美好时光的焦虑。短短几个字，却让读者感同身受。**好句：我默念着父亲的话，一遍又一遍地重复着那些拗口的句子。”解析：此句通过细节描写，展示了作者在背书过程中反复练习的情景。“默念”、“一遍又一遍”等词语生动地再现了人物的心理活动，使读者仿佛看到了那个努力想要取悦父亲的小男孩。---**四、对比手法的运用****好词：反差**“在众人欢呼雀跃之时，我只能独自一人在书房里背诵那些毫无生气的文字。”解析：“反差”在这里指代两种截然不同的场景——一边是热烈欢快的迎神赛会，另一边却是孤独压抑的背书过程。这种强烈的对比增强了文章的表现力，也让读者更加体会到作者内心的痛苦。**好句：当队伍从门前经过时，我却只能趴在窗边，眼巴巴地看着他们远去。”解析：这句话通过对“趴在窗边”的具体描写，突出了作者被排除在外的失落感。“眼巴巴地”则进一步强化了这种情感，使得整个画面更具冲击力。---**五、结尾处的深沉感慨****好句：我至今还记得那一天，那一天的阳光特别明媚，却照不进我的心房。”解析：结尾处的这句话意味深长，表面上描述的是自然景象，实则隐喻了作者内心的灰暗。“明媚的阳光”与“照不进我的心房”形成鲜明对比，寓意着即使外部环境再美好，也无法弥补内心深处的伤痛。这样的表达方式既含蓄又动人。---**总结**《五猖会》中的好词好句不仅语言优美，更蕴含着丰富的思想内涵。无论是对童年回忆的深情追忆，还是对封建教育制度的深刻批判，都让人读来回味无穷。这些经典语句不仅是文学上的瑰宝，更是对人性和社会现实的深刻洞察。