《长歌行》古诗朗诵（长歌行古诗朗诵后四句）
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本文目录一览：
- 1、长歌行带拼音古诗朗读
- 2、《长歌行》古诗朗诵
- 3、长歌行朗读正确读法是什么?
- 4、《长歌行》朗诵的古诗词
长歌行带拼音古诗朗读
长歌行带拼音古诗朗读如下：
长(cháng) 歌(gē) 行(xíng)【作(zuò) 者(zhě)】汉(hàn) 乐(yuè) 府(fǔ) 【朝(cháo) 代(dài)】汉(hàn)
青(qīng) 青(qīng) 园(yuán) 中(zhōng) 葵(kuí)，朝(zhāo) 露(lù) 待(dài) 日(rì) 晞(xī)。阳(yáng) 春(chūn) 布(bù) 德(dé) 泽(zé)， 万(wàn) 物(wù) 生(shēng) 光(guāng) 辉(huī)。常(cháng) 恐(kǒng) 秋(qiū) 节(jié) 至(zhì)，焜(kūn) 黄(huáng) 华(huá) 叶(yè) 衰(cuī)。
百(bǎi) 川(chuān) 东(dōng) 到(dào) 海(hǎi)， 何(hé) 时(shí) 复(fù) 西(xī) 归(guī)？少(shào) 壮(zhuàng) 不(bù) 努(nǔ) 力(lì)，老(lǎo) 大(dà) 徒(tú) 伤(shāng) 悲山稿(bēi)。
《长歌行》是汉乐府中的一首诗，属《相和歌辞》，是劝诫世人惜时奋进的诗篇。此诗主要是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发出了时顷唯悉光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。雀乎
其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。
《长歌行》古诗朗诵
《长歌行》朗读时停顿在斜线标出位置：
《长歌行》两汉：佚名
青青/园中葵，朝露/待日晞。
阳春/布德泽，万物/生光辉。
常恐/秋节至，焜黄/华叶衰。
百川/东到海，何时/复西归？
少壮/不努力，老大/徒伤悲！
释义：氏迅
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向州弯荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
相关内容：
“青青园中葵，册核闷朝露待日晞”，说的生命最好的那种状态。青青的菜叶上，本身就充满了生机活力，然后早上的甘露，在马上就要出来的阳光下，这个露水在阳光的照耀下会七彩纷呈。彩虹其实就是，雨水在阳光的作用下出现的。这是比喻生命最美好的状态。
“阳春布德泽，万物生光辉”。如果都被晒干了，“万物生光辉”就无从谈起了！所以从“青青园中葵”菜叶上面的甘露，在阳光照射下的，那种生命的唯美状态，推而广之，就是“阳春布德泽，万物生光辉”。翻译过来就是，温暖的春天的阳光，向万物散布着生命的恩泽。
所以万物呢，就充满生机和光泽，这两联，其实说的是生命的唯美状态。青春好年华嘛，什么时间，什么年龄，是生命的唯美状态呀？当然是青春，当然是青少年的时候，就如朝露在阳光的照射下散发出七彩的光芒，玲珑剔透。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，所以年轻人，要珍惜时光啊，一日之计在于晨，一年之计在于春，那么一生之计呢？当然在于青春啊！所以惜时、努力，才是这首诗催人奋起的，给人警策的最关键之处。
所以从这个主题倒推回去，我们就知道，既然它主要谈的是惜时和努力，它是对青春的赞歌，它其实着眼点是在时间上的。所以从“朝露待日晞”，到“万物生光辉”、再到“焜黄华叶衰”，再到“百川东到海，何时复西归？”
其实都说的是时间的流逝，最后才提出“少壮”和“老大”的对比嘛，这种说理就是水到渠成。所以这首诗有两个重要的地方，除了它的主题之外，一个就是它体现了，中国文化强烈的时间观念。
其实这首诗在说一个“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，通过自然界的“青青园中葵，朝露待日晞”，到“万物生光辉”，再到“常恐秋节至，昆黄花叶衰”，再到“百川东到海，何时复西归”，说的都是什么，以自然现象，比喻生命成长的道理。
[img]长歌行朗读正确读法是什么?
《长歌行》朗读正确读法如下：游铅基
青青／园中葵，朝露／待日晞。
阳春／布德泽，万物／生光辉。
常恐／秋节至，焜黄／华叶衰。
百川／东到海，何时／复西归？
少壮／不努力，老大／徒伤悲！
译文：清晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待着阳光的照耀。春天把激启幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾地向东流入大海，什么时候才能再向西流回来呢？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
赏析
这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的神谨赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。
《长歌行》朗诵的古诗词
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞扮瞎。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
意思：
早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露在等待阳光照耀。 春天的太阳散布恩惠，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。 常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都枯黄衰败了。 千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能回头西归呢？ 如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头渣答发花白，一事无成，悲伤也没用了。 中心：珍惜如缺慧时间，努力学习。 春天代表：壮年时期 常恐秋节至代表：晚年的来临 大河奔入大海代表：时间的消逝。
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