《背影》教学设计（背影教学设计全国一等奖）

简介：

《背影》是朱自清先生创作的一篇散文作品，通过讲述作者与父亲之间的亲情故事，表达了对父爱的感恩和思念之情。这篇文章以真挚的情感和优美的笔触，引发了读者们对家庭、亲情的深刻思考和共鸣。

多级标题：

一、文章导读

二、教材分析

三、教学目标

四、教学重点与难点

五、教学准备

六、教学过程

七、教学延伸

八、课堂讨论与总结

九、作业与评价

十、教学反思

内容详细说明：

一、文章导读：

在文章导读环节，可以通过解读文章大意、提出让学生思考的问题或分享一段相关的亲情故事，引起学生的兴趣，激发他们对文章的好奇心和探索欲望。

二、教材分析：

《背影》是一篇散文作品，适合初中高年级的学生阅读。通过描写主人公与父亲之间的特殊情感，本文既展现了亲情的力量，又引发了对家庭关系和成长的思考。

三、教学目标：

1.了解《背影》的大意和主题，体验文章中表达的亲情情感。

2.学习分析文章的结构和技巧，培养对语言表达的感知能力。

3.通过与他人分享自己的亲情故事，培养学生的情感交流和表达能力。

四、教学重点与难点：

重点：理解文章中的情感表达和故事情节，学习分析文章的结构和表达技巧。

难点：培养学生的情感交流和表达能力，引导学生思考家庭关系和成长问题。

五、教学准备：

1.教师准备：

- 课堂PPT或黑板、粉笔等教学工具。

- 提前准备好与文章相关的图片、音频或视频，用于激发学生的阅读兴趣。

- 准备几个亲情故事作为引导讨论的素材。

2.学生准备：

- 阅读并准备好《背影》的课文。

- 准备一些关于亲情的故事或感受，与同学们分享。

六、教学过程：

1.导入与导读：

- 呈现一些与亲情相关的图片、音频或视频，引起学生的注意。

- 引发学生对亲情的思考，提出问题如：“你和家人之间有过什么感人的故事吗？”“亲情对我们的成长有多重要？”等。

2.阅读与分析：

- 学生独立阅读《背影》。

- 教师引导学生讨论一些关键词和句子，分析文章的主题和结构。

3.情感交流与分享：

- 学生分享自己的亲情故事或感受，与同学们一起交流和思考。

- 教师引导学生思考：你对自己的父母有什么感激之情？他们对你的成长有哪些贡献？

七、教学延伸：

根据学生的实际情况，可以开展一些延伸活动，如：

- 组织学生合作创作一篇关于亲情的短文或演讲稿，展示给全班或学校。

- 邀请学生的父母来学校，进行亲情主题的座谈或交流活动。

八、课堂讨论与总结：

教师组织学生就课堂内容展开讨论，引导学生总结本堂课学到的知识和经验，给予肯定和激励。

九、作业与评价：

布置相关的作业：书面作业或口头展示，要求学生进一步思考亲情的含义，写下自己的感悟或对父母的一封信。

根据学生的实际表现和作业完成情况，进行评价，并在下一堂课进行反馈和指导。

十、教学反思：

教师对本节课的教学过程进行总结和反思，查漏补缺，为下一次的教学改进做准备。